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著者：苅谷剛彦出版社：筑摩書房サイズ：単行本ページ数：206p発行年月：2008年11月この著者の新着メールを登録する【内容情報】（「BOOK」データベースより）教員採用試験での汚職、教員免許更新制の導入、小学校から始まる英語教育、全国学力調査の意味…政治に翻弄される教育。
この国の教育は、いったいどこへ向かうのか。
【目次】（「BOOK」データベースより）第1章 教育再生会議とはいったい何だったのか（教育バッシングの思わざる効果／参院選に利用される教育再生会議／選挙の目玉になりそこねた教育再生会議第二次報告／政治と教育／参院選以後の教育政策—教育振興基本計画）／第2章 教育政策はどのように変わるのか（教育委員会制度のどこが問題なのか／免許更新制と教員受難のパラドクス／学習指導要領の改訂と教職員定数の改善計画）／第3章 教育問題の本質とは（未履修問題から何を学ぶか／学習指導要領の改訂と小学校の英語教育）／第4章 学力調査から見えてくるもの（教育政策の路線変更と全国学力テストの意味／全国学力調査から見えてくるもの・見えてこないもの／PISAの結果と全国学力調査から見えてくるもの）／終章 迷走する教育改革（どうしてプラスの循環が生じないのか／教育改革を突き動かす力／ズレを生み出す原因）【著者情報】（「BOOK」データベースより）苅谷剛彦（カリヤタケヒコ）1955年東京生まれ。
東京大学大学院教育学研究科修士課程修了。
ノースウエスタン大学大学院博士課程修了、Ph．D．（社会学）取得。
東京大学大学院教育学研究科教授。
2008年より、オックスフォード大学教授を兼任。
専攻は教育社会学、比較社会学。
データの精緻な検証により、教育や日本社会について、鋭く的確な発言をしつづけている。
著書に『階層化日本と教育危機』（第一回大佛次郎論壇賞奨励賞受賞、有信堂高文社）、『教育の世紀』（第二十七回サントリー学芸賞受賞、弘文堂）ほか（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）この商品の関連ジャンルです。
・本> 人文・思想・社会> 教育・福祉> 教育